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Università Cattolica del Sacro Cuore - Sede di Brescia
Facoltà di Scienze matematiche, fisiche e naturali
Corsi di laurea quadriennali, pre-riforma

Piani di studio: corso di laurea quadriennale in Matematica


III e IV anno di corso

All'atto dell'iscrizione al terzo anno, ogni studente deve presentare un piano di studi in cui si indicano l'indirizzo prescelto e gli insegnamenti che intende seguire nel III e IV anno (all'atto dell'iscrizione al quarto anno lo studente può richiedere, con domanda motivata, di cambiare il piano di studi). Il piano di studi dovrà tener conto anche delle eventuali propedeuticità previste per alcuni insegnamenti. Informazioni su questo punto, come pure sulla distribuzione degli insegnamenti sui due anni di corso, sono scritte nel manifesto degli studi e sono disponibili in rete.

Gli indirizzi previsti sono: indirizzo generale, indirizzo didattico, indirizzo applicativo (quest'ultimo da non confondere con il percorso formativo di tipo applicativo delle lauree triennali riformate).

Indirizzo generale:

Nel secondo biennio il piano degli studi deve prevedere obbligatoriamente l'equivalente di:

Lo studente dovrà infine scegliere altri 4 corsi modulari tra gli insegnamenti attivati.

Indirizzo didattico:

Nel secondo biennio il piano degli studi deve prevedere obbligatoriamente l'equivalente di:

Lo studente dovrà infine scegliere altri 4 corsi modulari tra gli insegnamenti attivati.

Indirizzo applicativo:

Nel secondo biennio il piano degli studi deve prevedere obbligatoriamente l'equivalente di:

Lo studente dovrà infine scegliere altri 3 corsi modulari tra gli insegnamenti attivati.

Insegnamenti attivati al III e IV anno

Logica matematica
Algebra superiore
Istituzioni di algebra superiore
Geometria superiore
Istituzioni di geometria superiore
Fondamenti della matematica
Matematiche complementari
Storia delle matematiche
Analisi funzionale
Analisi superiore
Istituzioni di analisi superiore
Statistica matematica
Istituzioni di fisica matematica
Analisi numerica
Metodi di approssimazione
Metodi e modelli per l'organizzazione e la gestione
Esperimentazioni di fisica I (B01A)
Esperimentazioni di fisica II (B01A)
Esperimentazioni di fisica III (B01A)
Istituzioni di fisica teorica (B02A)
Relatività (B02A)
Fondamenti dell'informatica (K05B)
Intelligenza artificiale (K05B)
Sistemi di elaborazione dell'informazione (K05B)
Matematica finanziaria

Dipendenza e indipendenza reciproca del I e II modulo per gli insegnamenti del secondo biennio

Analisi numerica I modulo propedeutico al II
Analisi superiore moduli indipendenti
Fondamenti dell'informatica I modulo propedeutico al II
Geometria superiore moduli indipendenti
Intelligenza artificiale I modulo propedeutico al II
Istituzioni di algebra superiore moduli indipendenti
Istituzioni di analisi superiore I modulo propedeutico al II
Istituzioni di fisica matematica moduli indipendenti
Istituzioni di geometria superiore I modulo propedeutico al II
Matematica finanziaria I modulo propedeutico al II
Matematiche complementari I modulo propedeutico al II
Sistemi di elaborazione dell'informazione I modulo propedeutico al II
Statistica matematica I modulo propedeutico al II
Storia delle matematiche moduli indipendenti

Norme per la richiesta della tesi

La richiesta della tesi di laurea può essere fatta solo dagli studenti che siano in debito, al massimo, degli esami corrispondenti a quattro annualità, di cui al più una del primo biennio.

Sbocchi professionali

Il corso di laurea in Matematica fornisce una solida preparazione nelle discipline matematiche ed anche una buona preparazione in discipline affini (fisica, statistica, informatica), che consente al laureato di inserirsi adeguatamente in molti ambiti del mondo del lavoro, ma anche di accedere a corsi di master e di dottorato sia nazionali che internazionali.
Concretamente la laurea in Matematica apre l'accesso ad attività professionali sia nel settore privato (centri di ricerca presso aziende, centri di elaborazione dati anche in campo economico-finanziario, aziende in campo informatico), sia in quello pubblico (enti ed istituti di ricerca fondamentale e applicata), oltre che nell'insegnamento (Scuola media inferiore: scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali; scuola media superiore: matematica, matematica applicata, fisica, matematica e fisica, informatica).


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